Một bài chẩn đoán ngắn có thể xác nhận điểm bắt đầu phù hợp nhất trước khi đăng ký.
Nhịp học của chương trình hiện tại · Scientific Investigation – IB Chemistry
Tổng quan khối lượng học mỗi tuần
Dữ liệu từ lớp hiện tại
Thời lượng chương trình
10 tuần
Số buổi học cùng gia sư mỗi tuần
Xác nhận theo lớp
Thời lượng mỗi buổi
Xác nhận theo lớp
Tổng số giờ học với gia sư
15 giờ
Luyện tập độc lập
15 giờ hỗ trợ trực tiếp gồm 10 workshop nhóm × 60 phút và 5 buổi tư vấn cá nhân × 60 phút. Thời gian tự làm thí nghiệm và viết bài được tính riêng.
Thời gian phản hồi
Bài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc.
Tần suất tóm tắt cho phụ huynh
Tại các mốc đã thống nhất trong chương trình
Múi giờ
Giờ Việt Nam (UTC+7)
Tình trạng lịch học
3 buổi mỗi tuần · thời gian được hai bên cùng thống nhất
Thông tin của lớp hiện tại là nguồn chính xác cho ngày học, giờ học và số chỗ còn lại.
Hỗ trợ Scientific Investigation
Một bài nghiên cứu. Hai vai trò được phân định rõ.
Học sinh làm chủ bài nghiên cứu từ câu hỏi đầu tiên đến bản nộp cuối cùng. Workshop hằng tuần và năm buổi tư vấn cá nhân hỗ trợ đúng lúc các quyết định khoa học quan trọng cần được đưa ra.
10 tuầnMột lộ trình nghiên cứu liền mạch
10 × 1 giờWorkshop nhóm hằng tuần
5 × 1 giờTư vấn cá nhân
15 giờTổng thời lượng hỗ trợ trực tiếp
Bài nghiên cứu do học sinh tự thực hiện
Học sinh tự đưa ra mọi quyết định, tạo ra bằng chứng và viết báo cáo.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 1
Hiểu rõ yêu cầu
Tiêu chí đánh giá, liêm chính học thuật và kế hoạch khả thi.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 2
Thu hẹp câu hỏi
Bối cảnh hóa học, các biến và tính khả thi.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 3
Thiết kế nghiên cứu
Phép đo, biến kiểm soát, khoảng khảo sát và số lần lặp.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 4
Thử nghiệm và điều chỉnh
Kiểm tra xem phương pháp có tạo ra dữ liệu định lượng hữu ích hay không.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 5
Thu thập và sắp xếp dữ liệu
Dữ liệu thô, quan sát, đơn vị và độ không đảm bảo.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 6
Xử lý dữ liệu
Phép tính, bảng dữ liệu đã xử lý và chữ số có nghĩa.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 7
Phân tích bằng chứng
Đồ thị, độ không đảm bảo, xu hướng và điểm bất thường.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 8
Xây dựng kết luận
Trả lời câu hỏi nghiên cứu bằng bằng chứng định lượng và kiến thức hóa học.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 9
Đánh giá
Hạn chế, mức độ ảnh hưởng và các cải tiến khả thi.
Trách nhiệm của học sinh
Tuần 10
Trình bày và tự rà soát
Sự rõ ràng, súc tích, trích dẫn và bước kiểm tra cuối cùng của học sinh.
Trách nhiệm của học sinh
Hỗ trợ từ gia sư
Gia sư giảng giải, đặt câu hỏi và phản hồi nhưng không làm thay phần việc của học sinh.
Đường nét đứt đánh dấu các mốc tư vấn cá nhân.
Workshop nhóm hằng tuầnMỗi tuần một giờ · tổng cộng 10 giờ
T1
T2
T3
T4
T5
T6
T7
T8
T9
T10
Tư vấn 1Mốc kiểm tra câu hỏi và tính khả thiSau Tuần 2 · 1h
Tư vấn 2Mốc kiểm tra thử nghiệm sơ bộ và thiết kếSau Tuần 4 · 1h
Tư vấn 3Mốc kiểm tra xử lý dữ liệu và độ không đảm bảoSau Tuần 7 · 1h
Tư vấn 4Mốc kiểm tra kết luận và đánh giáSau Tuần 9 · 1h
Tư vấn 5Mốc tự rà soát cuối cùngSau Tuần 10 · 1h
Tuần 1 · Trách nhiệm của học sinh
Hiểu rõ yêu cầu
Tiêu chí đánh giá, liêm chính học thuật và kế hoạch khả thi.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 2 · Trách nhiệm của học sinh
Thu hẹp câu hỏi
Bối cảnh hóa học, các biến và tính khả thi.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 3 · Trách nhiệm của học sinh
Thiết kế nghiên cứu
Phép đo, biến kiểm soát, khoảng khảo sát và số lần lặp.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 4 · Trách nhiệm của học sinh
Thử nghiệm và điều chỉnh
Kiểm tra xem phương pháp có tạo ra dữ liệu định lượng hữu ích hay không.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 5 · Trách nhiệm của học sinh
Thu thập và sắp xếp dữ liệu
Dữ liệu thô, quan sát, đơn vị và độ không đảm bảo.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 6 · Trách nhiệm của học sinh
Xử lý dữ liệu
Phép tính, bảng dữ liệu đã xử lý và chữ số có nghĩa.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 7 · Trách nhiệm của học sinh
Phân tích bằng chứng
Đồ thị, độ không đảm bảo, xu hướng và điểm bất thường.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 8 · Trách nhiệm của học sinh
Xây dựng kết luận
Trả lời câu hỏi nghiên cứu bằng bằng chứng định lượng và kiến thức hóa học.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 9 · Trách nhiệm của học sinh
Đánh giá
Hạn chế, mức độ ảnh hưởng và các cải tiến khả thi.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Tuần 10 · Trách nhiệm của học sinh
Trình bày và tự rà soát
Sự rõ ràng, súc tích, trích dẫn và bước kiểm tra cuối cùng của học sinh.
Workshop nhóm hằng tuần · 1h
Học sinh tự chịu trách nhiệm cho mọi quyết định, mọi kết quả và toàn bộ nội dung bài nộp.
Vì sao chương trình này được xây dựng
Chương trình biến việc đã học qua nội dung thành năng lực quan sát được: chọn mô hình, dùng bằng chứng, hoàn thiện lập luận nhiều bước và sửa lỗi lặp lại.
Thay đổi có thể quan sát
Xây dựng câu hỏi nghiên cứu tập trung và có ý nghĩa hóa học
Thiết kế nghiên cứu khả thi và có thể lặp lại
Xử lý dữ liệu, uncertainty và đồ thị cẩn thận
Viết kết luận và đánh giá có cơ sở
Làm việc độc lập với tinh thần trung thực học thuật
Kiểm tra đầu vào
Hoàn thành một bài chẩn đoán ngắn trước khi vào lớp
Thể hiện kiến thức nền vững qua bài tính và lời giải thích
Cam kết tham gia buổi học trực tiếp và phần luyện tập độc lập
Cách chương trình thích ứng
Chẩn đoán. Hiểu bản chất. Vận dụng. Theo dõi.
Mỗi chu trình dựa trên dữ liệu mới về việc học để xác định nội dung cần ưu tiên tiếp theo.
1
Chẩn đoán
Xác định lỗ hổng kiến thức cần xử lý ngay hoặc lỗi thường lặp lại.
Ví dụ trong chương trình nàyHoàn thành một bài chẩn đoán ngắn trước khi vào lớp
2
Hiểu bản chất
Xây dựng lời giải thích hóa học đằng sau chủ đề.
Ví dụ trong chương trình nàyTừ chủ đề rộng đến câu hỏi đo lường được
3
Vận dụng
Dùng cách hiểu đó trong bài tập theo định dạng IB.
Ví dụ trong chương trình nàyXây dựng câu hỏi nghiên cứu tập trung và có ý nghĩa hóa học
4
Theo dõi
Ghi nhận tiến độ và xác định ưu tiên tiếp theo.
Ví dụ trong chương trình nàyBài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc.
Một ví dụ giảng dạy cụ thể
Câu trả lời chưa hoàn chỉnh
Từ chủ đề rộng đến câu hỏi đo lường được
Nhiệt độ ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng như thế nào?
Câu trả lời hoặc phản hồi đã phát triển
Khi thay đổi nhiệt độ từ 293 K đến 323 K, tốc độ đầu của phản ứng sodium thiosulfate–hydrochloric acid thay đổi như thế nào khi giữ cố định nồng độ? Học sinh vẫn phải tự biện minh và hoàn thiện thiết kế cuối cùng.
Chuỗi lập luận: mối quan tâm rộng → biến đo được → thiết kế có kiểm soát → quyết định do học sinh làm chủ
Kế hoạch khóa học
Xem kế hoạch theo từng tuần
Tuần 1 — Hiểu Scientific Investigation
Tuần 2 — Research question và bối cảnh hóa học
Tuần 3 — Research design
Tuần 4 — Pilot work và tinh chỉnh
Tuần 5 — Thu thập và tổ chức bằng chứng
Tuần 6 — Xử lý dữ liệu
Tuần 7 — Uncertainty, đồ thị và phân tích định lượng
Tuần 8 — Viết kết luận có cơ sở
Tuần 9 — Đánh giá phản biện
Tuần 10 — Giao tiếp khoa học và tự rà soát cuối cùng
Luyện tập, phản hồi và thông tin dành cho phụ huynh
Bài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc. Phản hồi chỉ rõ bước lập luận bị đứt và biến lỗi lặp lại thành nội dung luyện tập sau đó.
Học sinh nhận được
Bài tập có trọng tâm giữa các buổi học trực tiếp
Phản hồi của gia sư gắn với bước lập luận sai đầu tiên
Ưu tiên luyện tập tiếp theo được nêu rõ trên nền tảng học tập
Phụ huynh có thể theo dõi
Tình hình tham gia và hoàn thành bài
Nhóm lỗi lặp lại và ưu tiên hiện tại
Bản tóm tắt tiến độ ngắn gọn tại các mốc đã thống nhất
Khối lượng học và việc vắng buổi
15 giờ hỗ trợ trực tiếp gồm 10 workshop nhóm × 60 phút và 5 buổi tư vấn cá nhân × 60 phút. Thời gian tự làm thí nghiệm và viết bài được tính riêng.
Khi học sinh đã đăng ký báo trước rằng mình sẽ vắng buổi, học sinh được cung cấp video học bù riêng tư cùng tài liệu và nội dung cần bù. Video có thể là bản ghi buổi học nếu hình thức học và sự đồng thuận cho phép, hoặc bản tóm tắt do gia sư ghi riêng. Buổi học nhóm bị bỏ lỡ không mặc nhiên được thay bằng buổi cá nhân.
Ranh giới trung thực học thuật
Gia sư có thể đặt câu hỏi, giảng giải, chú thích và giúp học sinh kiểm tra quyết định. Gia sư không tạo dữ liệu, viết hộ phần được đánh giá hoặc chỉnh bài thành bản nộp. Quy định của trường và giáo viên bộ môn luôn được ưu tiên.
Hình thức học và yêu cầu giữ chỗ hiện tại
Workshop nhóm kết hợp tư vấn cá nhân. Phản hồi có thể tập trung vào kế hoạch, cách xử lý dữ liệu và các đoạn trích chọn lọc, thường trong vòng ba ngày làm việc.
Đang nhận yêu cầu giữ chỗIA-2026-SEP-OI
Trực tuyến trên toàn quốc · Cá nhân
Khai giảng
1 thg 10, 2026
Lịch học
3 buổi mỗi tuần · thời gian được hai bên cùng thống nhất
Đây là một bài ngắn, không gây áp lực, lấy mẫu các phép tính và lời giải thích nền tảng. Mục đích là bảo đảm khóa học phù hợp, không phải dự đoán hay cam kết điểm số.
Buổi học có được ghi hình không?
Có—khi học sinh đã đăng ký báo trước rằng mình sẽ vắng buổi, học sinh được cung cấp video học bù riêng tư. Nếu hình thức học và sự đồng thuận của người tham gia cho phép, đó là bản ghi buổi học; nếu không, gia sư cung cấp video tóm tắt có trọng tâm. Quyền truy cập chỉ dành cho học sinh hoặc lớp liên quan.