Khóa học

Higher Level · Hóa học Chương trình Tú tài Quốc tế

Luyện thi IB Chemistry HL

Dùng chu trình 15 tuần chẩn đoán → sửa lỗi → tích hợp → thi thử để chuyển kiến thức HL thành năng lực làm bài ổn định.

15 tuần45 giờ học với gia sư15 thg 2, 2027

Mức độ phù hợp · Luyện thi IB Chemistry HL

Chương trình này có phù hợp với tôi không?

Những dấu hiệu sau giúp xác định đây có phải là bước tiếp theo phù hợp hay một lộ trình khác sẽ hữu ích hơn.

Phù hợp nếu

  • Học sinh HL đã học phần lớn chương trình và có thể theo trọn chu trình chuẩn bị đánh giá cuối cùng

Một bài chẩn đoán ngắn có thể xác nhận điểm bắt đầu phù hợp nhất trước khi đăng ký.

Nhịp học của chương trình hiện tại · Luyện thi IB Chemistry HL

Tổng quan khối lượng học mỗi tuần

Dữ liệu từ lớp hiện tại
Thời lượng chương trình
15 tuần
Số buổi học cùng gia sư mỗi tuần
Xác nhận theo lớp
Thời lượng mỗi buổi
Xác nhận theo lớp
Tổng số giờ học với gia sư
45 giờ
Luyện tập độc lập
Nên dành khoảng 3–4 giờ tự học mỗi tuần ngoài 3 giờ học với gia sư.
Thời gian phản hồi
Bài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc.
Tần suất tóm tắt cho phụ huynh
Tại các mốc đã thống nhất trong chương trình
Múi giờ
Giờ Việt Nam (UTC+7)
Tình trạng lịch học
3 buổi mỗi tuần · thời gian được hai bên cùng thống nhất

Thông tin của lớp hiện tại là nguồn chính xác cho ngày học, giờ học và số chỗ còn lại.

Vì sao chương trình này được xây dựng

Chương trình biến việc đã học qua nội dung thành năng lực quan sát được: chọn mô hình, dùng bằng chứng, hoàn thiện lập luận nhiều bước và sửa lỗi lặp lại.

Thay đổi có thể quan sát

  • Kết nối kiến thức trong các câu hỏi HL khó
  • Xử lý hiệu quả phép tính nhiều bước
  • Phân tích bằng chứng chưa quen thuộc
  • Trình bày giải thích hóa học chính xác
  • Xây dựng kế hoạch ôn tập cuối cùng dựa trên dữ liệu cá nhân

Kỹ năng thi IB Chemistry

Ba dạng bài. Ba yêu cầu thể hiện khác nhau.

Kiến thức hóa học có phần giao nhau, nhưng mỗi dạng bài đòi hỏi một cách làm khác. Vì vậy, chương trình kết hợp luyện tập riêng cho từng paper với một hệ thống chung để sửa những điểm đã mất.

Ba yêu cầu đánh giá song song

Paper 1A

Câu hỏi trắc nghiệm

Yêu cầu cốt lõiRa quyết định hóa học nhanh và chính xác.

Học sinh luyện

  • Lập luận trong câu hỏi trắc nghiệm
  • Tính toán hiệu quả
  • Sử dụng Data Booklet
  • Loại phương án gây nhiễu
  • Nhận diện bẫy thường gặp
  • Quản lý thời gian

Bằng chứng được theo dõiĐộ chính xác, loại lỗi và thời gian cho mỗi nhóm câu hỏi.

Paper 1B

Câu hỏi dựa trên dữ liệu

Yêu cầu cốt lõiLập luận từ dữ liệu thực nghiệm và dữ liệu chưa quen thuộc.

Học sinh luyện

  • Đọc bảng và đồ thị
  • Xác định các biến
  • Nhận diện xu hướng và điểm bất thường
  • Đánh giá bằng chứng thực nghiệm
  • Giải thích quan sát một cách chính xác

Bằng chứng được theo dõiKhả năng diễn giải dữ liệu, biện minh và lập luận thực nghiệm.

Paper 2

Câu trả lời viết

Yêu cầu cốt lõiTrình bày rõ quá trình lập luận hóa học.

Học sinh luyện

  • Phép tính nhiều bước
  • Đơn vị và chữ số có nghĩa
  • Giải thích bằng văn bản
  • Command terms
  • Câu trả lời mở rộng và tích hợp

Bằng chứng được theo dõiĐiểm phương pháp, độ chính xác về hóa học và mức độ đầy đủ.

Một hồ sơ cải thiện chungKết quả từ cả ba dạng bài được đưa vào nhật ký lỗi cá nhân và dùng để xác định ưu tiên ôn tập tiếp theo.
  • Kiến thức
  • Phương pháp
  • Giải thích
  • Diễn giải dữ liệu
  • Thời gian

Từ điểm đã mất đến tiến bộ bền vững

Mỗi lỗi phải làm thay đổi bước tiếp theo.

Làm thêm một đề là chưa đủ. Mỗi điểm bị mất phải được chẩn đoán, sửa và kiểm tra lại cho đến khi học sinh có thể tự vận dụng trong một ngữ cảnh mới.

Quy trình sửa lỗi

  1. 1

    Làm bài

    Hoàn thành câu hỏi mà không xem lời giải.

  2. 2

    Chấm bài

    Chấm nghiêm túc và xác định chính xác điểm đã mất ở đâu.

  3. 3

    Phân loại

    Lỗi nằm ở kiến thức, phương pháp, cách giải thích, diễn giải dữ liệu hay quản lý thời gian?

  4. 4

    Khắc phục

    Học lại khái niệm hoặc chủ động luyện đúng phương pháp còn thiếu.

  5. 5

    Làm lại

    Tự giải hoặc viết lại câu trả lời mà không nhìn markscheme.

  6. 6

    Kiểm tra lại

    Sau một khoảng thời gian, kiểm tra cùng ý tưởng bằng một câu hỏi khác.

Kiểm tra lạiMột lỗi chỉ được xem là đã khắc phục khi không lặp lại trong một ngữ cảnh mới.Làm bài

Quay lại bài luyện tổng hợp với bằng chứng tiến bộ rõ hơn.

Nhật ký lỗi ghi lại nguyên nhân, hành động khắc phục, ngày kiểm tra lại và kết quả sau đó.

Kiểm tra đầu vào

  • Hoàn thành một bài chẩn đoán ngắn trước khi vào lớp
  • Thể hiện kiến thức nền vững qua bài tính và lời giải thích
  • Cam kết tham gia buổi học trực tiếp và phần luyện tập độc lập
Cách chương trình thích ứng

Chẩn đoán. Hiểu bản chất. Vận dụng. Theo dõi.

Mỗi chu trình dựa trên dữ liệu mới về việc học để xác định nội dung cần ưu tiên tiếp theo.

  1. Chẩn đoán

    Xác định lỗ hổng kiến thức cần xử lý ngay hoặc lỗi thường lặp lại.

    Ví dụ trong chương trình nàyHoàn thành một bài chẩn đoán ngắn trước khi vào lớp
  2. Hiểu bản chất

    Xây dựng lời giải thích hóa học đằng sau chủ đề.

    Ví dụ trong chương trình nàyBốn giai đoạn, một mạch bằng chứng
  3. Vận dụng

    Dùng cách hiểu đó trong bài tập theo định dạng IB.

    Ví dụ trong chương trình nàyKết nối kiến thức trong các câu hỏi HL khó
  4. Theo dõi

    Ghi nhận tiến độ và xác định ưu tiên tiếp theo.

    Ví dụ trong chương trình nàyBài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc.

Một ví dụ giảng dạy cụ thể

Câu trả lời chưa hoàn chỉnh

Bốn giai đoạn, một mạch bằng chứng

Làm thêm past papers nhưng không chẩn đoán nguyên nhân mất điểm.

Câu trả lời hoặc phản hồi đã phát triển

Tuần 1–3 chẩn đoán, tuần 4–8 sửa lỗi, tuần 9–12 tích hợp và tuần 13–15 thi thử; mẫu lỗi được theo dõi xuyên suốt các giai đoạn.

Chuỗi lập luận: chẩn đoán → sửa lỗi → tích hợp → thi thử

Lộ trình có cấu trúc để sẵn sàng cho kỳ thi

Từ chẩn đoán đến mô phỏng đề thi hoàn chỉnh.

Học sinh rèn phương pháp cho từng paper trước, khắc phục có mục tiêu các lỗ hổng kiến thức, rồi chuyển hiểu biết vững hơn thành khả năng làm bài ổn định dưới áp lực thời gian.
Higher Level

Lộ trình luyện thi HL

15tuần
  1. Giai đoạn 1Tuần 1

    Chẩn đoán

    Trọng tâm

    Bài đánh giá chẩn đoán HL và chiến lược làm bài

  2. Giai đoạn 2Tuần 2–4

    Rèn kỹ năng từng paper

    Trọng tâm

    Phương pháp làm Paper 1A, Paper 1B và Paper 2 nhiều bước

  3. Giai đoạn 3Tuần 5–12

    Tích hợp và khắc phục

    Trọng tâm

    Nội dung HL về cấu trúc, định lượng, năng lượng, cân bằng và cơ chế phản ứng

  4. Giai đoạn 4Tuần 13–15

    Mô phỏng và cá nhân hóa

    Trọng tâm

    Các phần thi tích hợp có giới hạn thời gian và mô phỏng trọn vẹn Paper 1, Paper 2

Kế hoạch chi tiết theo từng tuần bên dưới cho biết nội dung bài học trong mỗi giai đoạn.

Kế hoạch khóa học

Xem kế hoạch theo từng tuần
  1. Tuần 1 — Đánh giá đầu vào và chiến lược thi HL
  2. Tuần 2 — Paper 1A: trắc nghiệm nâng cao và lý luận định lượng
  3. Tuần 3 — Paper 1B: phân tích thí nghiệm và dữ liệu
  4. Tuần 4 — Hóa học định lượng nhiều bước và method marks
  5. Tuần 5 — Cấu tạo nguyên tử, liên kết và tính tuần hoàn nâng cao
  6. Tuần 6 — Cấu trúc hữu cơ, phân loại và bằng chứng phân tích
  7. Tuần 7 — Energetics, chu trình năng lượng và entropy
  8. Tuần 8 — Kinetics, rate law và mechanisms
  9. Tuần 9 — Cân bằng định lượng
  10. Tuần 10 — Cân bằng acid–base, buffer và chuẩn độ
  11. Tuần 11 — Redox, pin điện hóa và điện phân
  12. Tuần 12 — Cơ chế hữu cơ và tổng hợp nhiều bước
  13. Tuần 13 — Phần đề Paper 1 và Paper 2 có bấm giờ
  14. Tuần 14 — Thi thử Paper 1 và sửa bài
  15. Tuần 15 — Thi thử Paper 2 và kế hoạch ôn tập cuối cùng

Luyện tập, phản hồi và thông tin dành cho phụ huynh

Bài đã nộp thường được phản hồi trong vòng ba ngày làm việc. Phản hồi chỉ rõ bước lập luận bị đứt và biến lỗi lặp lại thành nội dung luyện tập sau đó.

Học sinh nhận được

  • Bài tập có trọng tâm giữa các buổi học trực tiếp
  • Phản hồi của gia sư gắn với bước lập luận sai đầu tiên
  • Ưu tiên luyện tập tiếp theo được nêu rõ trên nền tảng học tập

Phụ huynh có thể theo dõi

  • Tình hình tham gia và hoàn thành bài
  • Nhóm lỗi lặp lại và ưu tiên hiện tại
  • Bản tóm tắt tiến độ ngắn gọn tại các mốc đã thống nhất

Khối lượng học và việc vắng buổi

Nên dành khoảng 3–4 giờ tự học mỗi tuần ngoài 3 giờ học với gia sư.

Khi học sinh đã đăng ký báo trước rằng mình sẽ vắng buổi, học sinh được cung cấp video học bù riêng tư cùng tài liệu và nội dung cần bù. Video có thể là bản ghi buổi học nếu hình thức học và sự đồng thuận cho phép, hoặc bản tóm tắt do gia sư ghi riêng. Buổi học nhóm bị bỏ lỡ không mặc nhiên được thay bằng buổi cá nhân.

Hình thức học và yêu cầu giữ chỗ hiện tại

Chưa mở đăng kýHL-EXAM-2027-FEB-OI

Trực tuyến trên toàn quốc · Cá nhân

Khai giảng
15 thg 2, 2027
Lịch học
3 buổi mỗi tuần · thời gian được hai bên cùng thống nhất
Cá nhân
Một suất học cá nhân
Học phí mỗi giờ
750.000 ₫
Chưa mở đăng kýHL-EXAM-2027-FEB-OG

Trực tuyến trên toàn quốc · Nhóm

Khai giảng
15 thg 2, 2027
Lịch học
Lịch học sẽ được thống nhất sau, dựa trên thời gian phù hợp của học sinh.
chỗ còn lại
10 chỗ còn lại
Tổng học phí
9.900.000 ₫

Điều kiện giữ chỗ

Tổng học phí
9.900.000 ₫
Khoản đặt cọc giữ chỗ
2.000.000 ₫
Học phí còn lại
7.900.000 ₫
Ngày xác nhận lớp
1 thg 2, 2027
Hạn thanh toán phần còn lại
8 thg 2, 2027

Trang web không thu tiền. Lịch học và điều khoản bằng văn bản phải được chấp thuận trước khi hướng dẫn thanh toán đã xác minh được gửi đi.

Câu hỏi về chương trình này

Bài chẩn đoán đầu vào gồm những gì?

Đây là một bài ngắn, không gây áp lực, lấy mẫu các phép tính và lời giải thích nền tảng. Mục đích là bảo đảm khóa học phù hợp, không phải dự đoán hay cam kết điểm số.

Buổi học có được ghi hình không?

Có—khi học sinh đã đăng ký báo trước rằng mình sẽ vắng buổi, học sinh được cung cấp video học bù riêng tư. Nếu hình thức học và sự đồng thuận của người tham gia cho phép, đó là bản ghi buổi học; nếu không, gia sư cung cấp video tóm tắt có trọng tâm. Quyền truy cập chỉ dành cho học sinh hoặc lớp liên quan.