Phù hợp nếu
- Học sinh đang học SL, đã vững các phép tính và mô hình liên kết cơ bản
- Học sinh hiểu từng chủ đề nhưng chưa kết nối tốt Structure với Reactivity
Standard Level · Hóa học Chương trình Tú tài Quốc tế
Biến kiến thức SL thành phương pháp tính đáng tin cậy, lời giải có bằng chứng và khả năng xử lý câu hỏi mới.
Mức độ phù hợp · IB Chemistry Standard Level II
Những dấu hiệu sau giúp xác định đây có phải là bước tiếp theo phù hợp hay một lộ trình khác sẽ hữu ích hơn.
Nên học Standard Level I trước nếu chưa vững mol, phương trình hoặc mô hình liên kết; nên chọn Luyện thi SL nếu đã học gần hết nội dung và cần ưu tiên bài thi có bấm giờ.
Một bài chẩn đoán ngắn có thể xác nhận điểm bắt đầu phù hợp nhất trước khi đăng ký.
Nhịp học của chương trình hiện tại · IB Chemistry Standard Level II
Thông tin của lớp hiện tại là nguồn chính xác cho ngày học, giờ học và số chỗ còn lại.
Đây không phải là bản lặp lại chậm hơn của bài học ở trường. Lộ trình mười tuần giúp phát hiện quan niệm sai, kết nối chủ đề và xây dựng phương pháp có thể áp dụng vào câu hỏi IB mới, kể cả khi trường dạy theo thứ tự khác.
Mỗi chu trình dựa trên dữ liệu mới về việc học để xác định nội dung cần ưu tiên tiếp theo.
Xác định lỗ hổng kiến thức cần xử lý ngay hoặc lỗi thường lặp lại.
Ví dụ trong chương trình nàyBiết biến đổi công thức và làm các phép tính mol cơ bảnXây dựng lời giải thích hóa học đằng sau chủ đề.
Ví dụ trong chương trình nàySửa nguyên nhân của một lỗi SLDùng cách hiểu đó trong bài tập theo định dạng IB.
Ví dụ trong chương trình nàyNắm chắc hơn chương trình SL hiện hànhGhi nhận tiến độ và xác định ưu tiên tiếp theo.
Ví dụ trong chương trình nàyPhản hồi chỉ rõ vì sao phương pháp hoặc lời giải thích chưa đúng, không chỉ ghi số điểm bị mất.Cân bằng chuyển dịch sang phải vì có nhiều sản phẩm hơn.
Trước hết phải so sánh reaction quotient Q với K. Chiều chuyển dịch phụ thuộc vào Q so với K, không phụ thuộc vào việc đếm số sản phẩm trong phương trình.
Chuỗi lập luận: bằng chứng → mô hình chi phối → so sánh → kết luận có căn cứ
Phản hồi chỉ rõ vì sao phương pháp hoặc lời giải thích chưa đúng, không chỉ ghi số điểm bị mất. Lỗi lặp lại sẽ được đưa vào bài tập tiếp theo và bản tóm tắt tiến độ.
Nên dành khoảng 3 giờ mỗi tuần cho bài tập, sửa lỗi và ôn nhớ chủ động.
Khi học sinh đã đăng ký báo trước rằng mình sẽ vắng buổi, học sinh được cung cấp bản ghi buổi học riêng tư hoặc video tóm tắt do gia sư ghi, cùng tài liệu và nội dung cần bù. Vì lớp nhóm học theo lộ trình nối tiếp, vắng nhiều buổi vẫn có thể cần kế hoạch học bù cá nhân.
Trang web không thu tiền. Lịch học và điều khoản bằng văn bản phải được chấp thuận trước khi hướng dẫn thanh toán đã xác minh được gửi đi.
Trang web không thu tiền. Lịch học và điều khoản bằng văn bản phải được chấp thuận trước khi hướng dẫn thanh toán đã xác minh được gửi đi.
Không nhất thiết. Khóa học theo một lộ trình mười tuần mạch lạc; bài tập cá nhân vẫn có thể củng cố chủ đề học sinh đang học ở trường mà không phá vỡ lộ trình chung.
Nên chọn luyện thi khi học sinh đã học phần lớn chương trình và cần bài chẩn đoán, luyện có bấm giờ cùng quy trình sửa điểm mất một cách hệ thống.