Bài tự đánh giá
Đánh dấu một ô ở mỗi hàng. Mục đích là xác định phần cần củng cố, không phải “chấm đậu hay trượt” học sinh.
| Em có thể… | Vững | Đang phát triển | Chưa vững |
|---|---|---|---|
| Cân bằng phương trình hóa học và dùng đúng tỉ lệ mol | |||
| Chuyển đổi giữa khối lượng, số mol và nồng độ theo phương pháp rõ ràng | |||
| Giải thích nguyên nhân của một xu hướng thay vì chỉ nhớ chiều biến đổi | |||
| Biến đổi công thức, dùng đại số và tỉ lệ với mức tự tin hợp lý | |||
| Đọc và diễn giải đồ thị, bảng số liệu hoặc kết quả thí nghiệm chưa từng gặp | |||
| Tìm được điểm bắt đầu cho một bài tính lạ thay vì chỉ chờ công thức quen thuộc | |||
| Nhận ra nguyên nhân mất điểm và sửa lỗi sau khi nhận phản hồi | |||
| Luyện tập đều đặn trong hai năm, kể cả khi bài không có đáp án quen thuộc |